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電視與心靈危機

人腦中有阿法波(aipha wavesa)和貝塔波(bata waves),阿法波與類似催眠的效果有關;貝塔波主管顯示意識、理性思考。研究發現:人在閱讀時,腦中產生活躍、快速的貝塔波,一旦轉為看電視,腦中立刻產生大量阿法波。看電視的時間越長,腦中的阿法坡越強,貝塔波越弱,腦部活動力大減,人就像被催眠一樣,思考與記憶力都下降。

加州大學舊金山分校的臨床教授強生(Susan Johnson)在論文中指出:「幼兒腦部由掌控動作的最原始核心(core brain)開始,慢慢發展到掌管情感區域(limbic brain) 。四歲左右,這兩個區域完成約80%的連結,然後發展重點轉到思考區(thought brain,neocortex) 。電視聲光與畫面的刺激,讓腦部一直停留在較原始的區域運作;思考區域需要五到十秒來處理刺激,但大部分電視節目每五、六秒,廣告甚至二、三秒就變換畫面,像連發砲一樣,讓思考區完全沒有參予的機會。美國小兒科學會(American Academy of Pediatrics,AAP)公布政策,極力主張父母避免讓兩歲以下的孩子看電視。

看太多電視不只影響幼兒,強生教授觀察六歲大的兒子:只要一看電視,就對四周環境沒有反應,且看電視後,動作變得衝動、不協調,遊戲的內容會重複電視節目演出的內容,不再自己創造主題。教育心理學家海莉(Jane Healy)在《心靈危機》書中指出:「兒童如果缺乏思考的習慣,電視節目就算提供豐富的資訊,也無法讓孩子變得聰明。」還有研究顯示,看太多電視會使人變得被動與焦慮。

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紅蜻蜓的童年

“飛呀,飛呀,看那紅色蜻蜓飛在藍色天空,遊戲在風中不斷追逐牠的夢
天空是永恆的家,大地就是牠的王國,飛翔是生活
我們的童年也像追逐成長吹來的風,輕輕地吹著夢想,慢慢地昇空
紅色的蜻蜓是我小時候的小小英雄,多希望有一天能和牠一起飛…“

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媽媽的愛

英格蘭有個小男孩,平常不太與人說話,喜歡觀察大自然。小男孩的爸爸是名醫,對這個喜歡玩花弄草看螞蟻的兒子很擔心,怕他將來沒出息。小男孩功課差,老師懷疑他智力有問題,姊姊也不喜歡這個行為怪異的小弟。

媽媽是知音,兒子對動植物的耐心和專注她支持到底;有時故意製造機會,讓姊弟進行生物觀察比賽:「來,比比看,誰能先從花瓣的紋路認出它是甚麼花?」小男孩總能很快辨識出來,獲得媽媽親吻的鼓勵。

長大後,這位醉心於觀察花草樹木螞蟻的男孩,創作一本書叫生物進化論,他就是十九世紀的生物學家~查理.羅伯特.達爾文。

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獨行的生命故事

2004年春天,十匹伊犁馬從新疆連夜兼程來到度假村:lucky、勇士、吉納、疾風、古烈、老虎、火龍、閃電、金卡和獨行。 大家都平安下車了,只有獨行在推擠中,左腿被卡車鐵片刮去一片肉。馬師教練盡心療傷照護,豈料沒幾天,腿傷還沒復原,獨行的傷腿又遭了蛇吻,二、三天後,右眼漸漸失明至今。

2010年7月的某一天,馬廄裡的馬,玩著玩著忽然吵起架來,獨行在跳動中左小腿卡入馬廄欄杆,亂中盲目使勁的結果:卡嚓一聲、骨折~經脈全斷!為了止血活命,楊教頭緊急施行截肢手術。養傷的日子漫長,獨行總是躺著起不來…梁校長的醫生朋友正好來馬場,他說獨行的情況不樂觀…楊教頭打電話向來自台灣、留學德國漢諾威的馬科博士求教,博士醫生聽了描述也認為不樂觀,建議讓獨行安樂離開人間。
到底要不要讓獨行安樂離開人間?

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荷花的眼淚

因為響應老師呼籲:「不要用農藥化肥種菜!」冬天的時候,友人來堤岸墾地。她說:「三十年沒種地了,試驗看看能不能長東西。」七、八個榻榻米大的面積,種了萵苣、清江菜、香菜、蘿蔔、豌豆。

感於冬天的豐收,春天來時,朋友擴大耕種面積,番茄、地瓜、馬鈴薯,絲瓜、玉米、茄子、小黃瓜,冬瓜、南瓜、西瓜、哈密瓜,黃豆、綠豆、紅豆全都下了地。玉米亭亭玉立、黃瓜垂藤、番茄一串串,茄子已經長大時,朋友要回老家幫忙親戚,她懷抱理想:要勸親戚別再用農藥化肥種地。

六月上旬的一個下午,手機響起,是朋友的聲音:「他們不聽呀,我沒辦法啊…他們放火燒地,說這樣才不會有蟲害,幾百畝土地同一時間點火,昏天暗地,天空都看不見了…我沒辦法啊,死了多少眾生啊…他們不肯聽、不相信,我沒辦法啊…」朋友在手機的另一端、嚶嚶地哭了起來…

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