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保護赤子心!

「在印刷媒體掛帥的年代,兒童的社會角色和角色認同發展的場所-往往是父母師長提供或認定-適合成長的場所;兒童受限於讀寫能力,成人世界的“後臺”(隱晦、不良的言行),對兒童來說是隱藏、不容易被看見和接觸到的;也因此,兒童相信成人能明辨是非、有自制力。這種相信,有助於兒童發展健全的自我慨念,並且培養他們發展理性的能力,使他們在面對困難時,也能保持理性。電子媒體媒體興起以後,兒童有機會以“虛擬”的方式介入成人間的互動,窺知成人世界的秘密,對成人表面行為的“後臺”一覽無遺。
電視和電子媒體讓兒童和成人沒有區隔地暴露在同一個社會情境中,顛覆了學校和父母在兒童早期社會化過程中的權威角色,促使兒童與成人的區隔模糊化,甚至促使“童年的消逝”……當兒童過早喪失“赤子之心”-而有了取巧“機心”的同時,他們也失去了一個適應成人社會的準備階段。尤其是對道德觀的建立~特別重要。

過去,童年期被視為是一種“修行期”,有助於“修道院效應”,使善良社會與人性優良傳統得以延續。通過對成人世界不良資訊的隱去,提供兒童一個健康有序的成長環境,對一個尚未發展成熟的心靈而言~是必要的!太早讓兒童知道成人世界的暴力和“敗德喪行”是極不健康-而且危險的!即或不得已,那些不良的惡行惡事,也要以一種他們能接受的方式(例如童話中的「壞人)來展現;一直要等到兒童的“羞恥心”已轉化成為一系列的道德規範和穩固的道德觀時,他們才能以一種有“自制力”的方式進入成人世界。」(摘錄自 世新大學 羅曉南博士:誰扼殺了赤子心?)

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風荷的早晨

清晨6:02,池塘裡的蜜蜂早睡醒,前呼後應,敲打荷花家門
清晨6:09,白鶺鴒在屋頂看見:荷花不急不緩,映著陽光慢慢舒顏
清晨6:28,蜻蜓來了,小蜻蜓墊著腳尖站在荷葉邊,大蜻蜓當胸環抱荷苞尖
清晨6:32,薄霧籠罩的天空,自己調色自己變,慢慢透出藍藍天
清晨6:57,敬告識與不識的閒人莽漢:不可捕釣撈魚,此乃水族安養的故鄉。

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